Коррекция поведения ребенка через сказку — это мощный инструмент, который помогает детям найти путь к изменениям.
Привели ко мне на консультацию мальчишечку. Лет всего семь, а рассказали про него столько всего неприятного, что на целую дюжину пацанов хватит. Причем, не просто рассказали, а ещё специальную тетрадку завели, чтобы все плохие поступки записывать. Вдруг что-то забудется!
Это учительница постаралась: каждый день исправно пишет. «Хлеб из столовой утащил и ел его на уроке», «Ручку грыз», «С соседом разговаривал», «На перемене дрался» и так далее. Видимо, боится, что родителям с сыном теплым семейным вечерком не о чем будет поговорить.
Почему записывание плохих поступков не работает
Я первую страницу глазами пробежала, а больше читать не стала. Зачем мне больше? Ругать его? Стыдить? Объяснять, что так нельзя? Между тем, он в этом живёт уже год точно. А поведение всё хуже и хуже, и обиды на людей всё больше и больше.
Более того, сформировалась негативная Я-концепция: «Я злой, от меня всем только плохо, и даже маме с папой такой я не нужен». А мы, люди, устроены так, что записанный в нейронных сетях мозга образ самого себя запускает наше поведение. Поэтому для исправления сложившейся ситуации нужно начать формировать у ребёнка новое представление о самом себе.
В результате появляются такие мысли: «Я тот, который хочет наладить отношения с окружающими», «Я тот, который способен на доброту», «Я тот, который с каждым днём становится всё лучше и лучше».
Как помочь ребенку измениться
Как помочь мальчишке начать доверять людям, открыть в себе доброту и запустить программу самоизменения? Один из способов — сочинение сказочных историй. Описывая проблему сказочного персонажа, ребёнок не выходит за рамки своего жизненного опыта и, поэтому, всегда рассказывает о себе.
В поисках решения для своего героя он решает свою собственную задачу — ищет решение для себя. Кроме того, ценность самостоятельно найденного решения высока. Пускай оно записано в форме сказочной метафоры, но через некоторое время мозг найдёт способ воплотить его в обыденной жизни в конкретных ситуациях.
История превращения монстра в волшебника
Познакомьтесь со сказкой, которую сочинил с помощью психотерапевтических карт этот ребёнок. Первая карта — ответ на вопрос: «Какой ты сейчас?». Это образ, с которым ребёнок идентифицирует себя. Как вам персонаж и сюжет картинки? Именно так воспринимает себя мальчишка.
А вот и сама сказка:
Это история, в которой Монстр смог стать Маленьким Волшебником и создать город счастья.
В одном домике жил монстр. Жил он не один, а вместе с Бабой-Ягой. Из-за того, что монстр никогда не убирал за собой мусор, Баба-Яга на него разозлилась и решила съесть его. Она сказала ему: «Лезь в печь!»
Но не тут-то было! Монстр не захотел, чтобы его зажарили, и выпрыгнул в окно. Старуха хотела его догнать, но монстр убежал в лес. С тех пор он стал жить в лесу, и ему это понравилось. Тем временем Баба-Яга хотела его найти и вернуть в дом, чтобы заставить его подметать мусор.
Один добрый маг подсматривал за всеми злодеями и однажды в своём волшебном шаре увидел, как Баба-Яга выгнала маленького монстра из дома. Магу стало грустно из-за того, что старуха обидела малыша, и он решил ему помочь.
Маг легко нашёл маленького монстра в лесу. Когда монстр увидел доброго мага, он обрадовался, потому что узнал волшебника. Ведь он однажды уже помог ему — вернул его родителей, когда те сбежали от него (это парень вспомнил сюжет предыдущей своей сказки).
Маг сказал: «Я дам тебе волшебную книгу. В ней ты найдёшь заклинания, которые помогут тебе сделаться невидимым для Бабы-Яги, а все остальные существа и люди будут тебя видеть». «Большое спасибо», — сказал маленький монстр.
С этой книгой маленький монстр стал маленьким волшебником. Он наколдовал себе целый мир, в котором и стал жить. Также он мечтал создать целый город, в котором бы жили только хорошие существа, и никакая Баба-Яга не могла бы их видеть.
Когда маг узнал о мечте мальчика, она ему очень понравилась. И он, в третий раз, помог своему другу, теперь уже маленькому волшебнику. Они вместе создали такой город счастья и жили в нём вместе с другими хорошими людьми и сказочными существами.
Вторая карта: «Каким ты хочешь быть?»
Что дает коррекция поведения ребенка через сказку
Итак, сказка готова. Она придумана, рассказана, а значит практически прожита ребенком, и самое время задуматься.
Что вам рассказала эта сказка о ее авторе, его проблемах, их причинах? Догадались ли вы, в чем ребенок нуждается, чтобы пройти путь изменений? А кем себя чувствует ваш ребёнок? Какой образ себя вы у него сформировали?
Делитесь своими мыслями в комментариях в Телеграм.
