Формирование гендерной идентичности детей — процесс, в котором родители играют ключевую роль. Понимание основных принципов и возрастных особенностей поможет мамам и папам грамотно поддержать своего ребенка на этом важном этапе развития.
Значение дошкольного возраста
Напомню, что для формирования половой идентичности дошкольный возраст является ключевым. Если в этот период процесс не подвергался воздействию негативных факторов, то появление таковых в последующих возрастных периодах не будет оказывать решающего влияния. Они не смогут привести к искажению процесса половой идентификации.
Ниже описанные обстоятельства могут только усугубить ситуацию, которая начала развиваться в ранние периоды взросления. Вместе с тем, это и те факторы, которые способны сгладить отрицательное влияние. Таким образом можно скорректировать процесс формирования гендерной идентичности детей.
Зная ключевые моменты, мы, родители, можем влиять на процесс развития личности нашего ребенка. В том числе на такую важную её часть, как формирование гендерной идентичности.
Баланс между направлением и принятием
Надеюсь, тот факт, что родители должны направлять развитие личности своего ребенка, пока не подвергается сомнению. Конечно, родителям важно и принимать индивидуальность своего ребенка. Найти баланс между этими противоположными принципами — задача непростая.
Знание возрастных особенностей детей и этапов развития личности будет помогать находить золотую середину. Понимание процессов развития станет надежным ориентиром для родителей.
Младший школьный возраст: важность принятия сверстниками
В младшем школьном возрасте для формирования соответствующей полу идентичности ребенку важно быть принятым сверстниками своего пола. То есть мальчик должен найти себя в группе мальчиков, вписаться в мальчишеское сообщество. Девочка должна вписаться в девичье сообщество, должна быть «принята» в него.
Иногда стоит помочь ребенку найти ту группу сверстников своего пола, в которую ему легче влиться. Важно найти своё достойное место среди ровесников.
Индивидуальный подход к выбору занятий
Не всегда стоит тихого, нежного или артистичного мальчика насильно записывать в секцию бокса или хоккея. А шуструю и задиристую девочку не нужно принуждать заниматься в кружке бисероплетения. Такого рода «благие» побуждения могут привести к противоположному результату.
Иногда следует пойти обратным путем. Например, мальчика лучше привести в театральную или художественную студию. А девочку записать в спортивную секцию. В этом случае у детей может появиться возможность сдружиться с детьми своего пола, близкими по духу и интересам.
В качестве примера напомню о девушке, для которой участие в девичьей футбольной команде стало поворотным моментом. Это вернуло процесс формирования гендерной идентичности детей к традиционной линии развития.
Возрастные особенности потребности в принятии
Напомню, что в раннем возрасте важно принятие заботящегося взрослого. В дошкольном — принятие родителя своего пола (на худой конец — другой взрослой фигуры своего пола). А в период после 8 лет на первый план выходит принятие со стороны сверстников своего пола.
Поэтому не проходите мимо проблем ребенка во взаимоотношениях с одноклассниками и детьми во дворе. Помогайте своим сыновьям и дочкам выстраивать отношения с ними.
Как правильно помогать ребенку
Помогать — не значит запретить мальчику играть с девочками или ругать девочку за то, что она носится с мальчишками. Не нужно ругать одноклассников за то, что они не берут в свои игры вашего ребенка. Такая «помощь» может только ухудшить ситуацию.
Действовать нужно мудрее, тоньше и системно. Формирование гендерной идентичности детей требует деликатного подхода. Чтобы не наломать дров — обратитесь за помощью к психологу.
Грамотная поддержка родителей в сочетании с пониманием возрастных особенностей создает благоприятные условия. Это поможет ребенку сформировать здоровую гендерную идентичность, соответствующую его врожденному полу.
